Programmes particuliers
Cherchant à offrir un enseignement personnalisé à chaque élève, les écoles privées québécoises se sont dotées d’un vaste choix de programmes et de concentrations dans des domaines variés. Tout en suivant le Programme de formation de l’école québécoise (PFEQ) de base, les élèves qui choisissent l’un de ces programmes ont la chance d’approfondir leurs connaissances dans un domaine qui les passionne.
PROGRAMMES SPORT-ÉTUDES
Plusieurs écoles du réseau privé offrent des programmes Sport-études reconnus par le ministère de l’Éducation. Ceux-ci s’adressent aux élèves de haut niveau reconnus par la fédération de leur discipline.
PROGRAMMES ARTS-ÉTUDES ET DANSE-ÉTUDES
Les programmes d’Arts-études et Danse-études visent à former les étudiants qui souhaitent poursuivre des études supérieures dans un domaine artistique après le secondaire.
PROGRAMME D’ÉDUCATION INTERNATIONALE (PEI)
Reconnu par le SEBIQ, le programme PEI offre un enrichissement aux élèves qui va au-delà du programme d’étude régulier. Plusieurs écoles privées offrent ce programme.
AGENCE POUR L’ENSEIGNEMENT FRANÇAIS À L’ÉTRANGER (AEFE)
L’AEFE regroupe les écoles qui enseignent le programme d’étude du ministère de l’Éducation nationale de France à l’étranger.
PROGRAMMES MULTISPORTS, PROGRAMMES DE PLEIN AIR ET CONCENTRATIONS SPORTIVES
Les écoles privées offrent un vaste éventail de choix aux élèves qui souhaitent bouger davantage à l’école. Plusieurs ont mis sur pied des programmes et des concentrations qui proposent un horaire laissant une place importante aux activités sportives.
En s’inscrivant à ces programmes, les élèves bénéficient d’enrichissement académique sur les sujets liés au sport : anatomie, nutrition, psychologie sportive, etc. La majorité de ces programmes sont accessibles à tous, mais dans certains cas, les élèves doivent faire partie de l’équipe de compétition de l’école pour y avoir accès.
Plusieurs écoles peuvent également adapter l’horaire des élèves athlètes qui pratiquent leur sport à l’extérieur de l’école. Pour en savoir plus, informez-vous auprès des écoles privées de votre région.
PROGRAMMES ET CONCENTRATIONS EN SCIENCES ET TECHNOLOGIES, ROBOTIQUES, MULTIMÉDIAS, LANGUES ET ENTREPRENEURIAT
Les écoles faisant partie du réseau privé proposent plusieurs programmes ou concentrations permettant aux élèves d’adapter leur parcours scolaire à leurs intérêts. Pour découvrir ces programmes, consultez le site Internet des écoles privées de votre région.
MUSIQUE-ÉTUDES, CONCENTRATION MUSICALE ET ARTS DE LA SCÈNE
Des programmes spécialisés et des concentrations proposant aux élèves de poursuivre leur passion pour les arts sont disponibles dans plusieurs écoles privées. Pour découvrir ces programmes, consultez le site Internet des écoles privées de votre région.
PROGRAMMES AVEC APPUI PÉDAGOGIQUE
Certaines écoles privées offrent des programmes conçus sur mesure pour les élèves ayant des défis particuliers (troubles d’apprentissage, déficit d’attention, retard scolaire, etc.).
Les élèves inscrits dans ces programmes peuvent, entre autres, avoir accès à de plus petits groupes. L’enseignement dans ces groupes est dispensé par des enseignants ayant suivi des formations spécifiques et qui sont en mesure de guider les élèves vers la réussite. Ces classes sont généralement données en collaboration avec des orthopédagogues.
Dans d’autres cas, les élèves sont intégrés dans des classes régulières, mais bénéficient de soutien adapté à leurs besoins et de cours d’appoint.
PROGRAMMES DE DOUANCE
La scolarisation des élèves à haut potentiel représente un défi. Comment amener chacun d’entre eux à développer son plein potentiel alors que le rythme d’apprentissage n’est pas adapté à ses besoins? Un nombre croissant d’écoles privées offrent des services personnalisés et différentes activités d’enrichissement conçues spécifiquement pour ces élèves.
Pour en savoir plus, consultez les sites Internet des écoles de votre région ou appelez à l’école privée de votre choix pour connaître les possibilités d’obtenir des services adaptés aux besoins de votre enfant.
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